{"id":716,"date":"2025-08-21T09:40:25","date_gmt":"2025-08-21T09:40:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lafattoriadelleginestre.com\/web\/?p=716"},"modified":"2025-08-21T08:57:26","modified_gmt":"2025-08-21T08:57:26","slug":"fattoria-delle-ginestre-uno-spazio-dapprendimento-non-formale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lafattoriadelleginestre.com\/web\/2025\/08\/21\/fattoria-delle-ginestre-uno-spazio-dapprendimento-non-formale\/","title":{"rendered":"Fattoria delle ginestre: uno spazio d’apprendimento non formale"},"content":{"rendered":"
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Cosa sono i contesti d’ apprendimento non formali ?<\/font><\/font><\/p>\n

Tutti conosciamo i contesti di apprendimento formali: essi si sviluppano principalmente nelle differenti scuole. I bambini e poi i ragazzi seguono vari insegnamenti , sempre pi\u00f9 specializzati man mano che crescono, che rispondono ad un programma che viene stilato dal Ministero preposto e che pu\u00f2 subire piccole variazioni\\integrazioni a seconda della specificit\u00e0 di alcune strutture scolastiche. <\/font><\/font><\/font><\/p>\n

L’apprendimento non formale possiamo dire che \u00e8 quello che accade ogni giorno attraverso le azioni, le esperienze, gli incontri \u0085Le piccole \\grandi scoperte di ogni giorno . <\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Una riflessione, questa, che potrebbe richiamare in noi il concetto di apprendimento continuo.<\/em> In effetti noi continuamente impariamo qualcosa o meglio \u0093incontriamo apprendimenti possibili\u0094, ma perch\u00e9 questi si rivelino e si sedimentino \u00e8 necessaria una buona guida, un \u0093maestro\u0094 che insegni ad \u0093 imparare ad imparare\u0094.<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Fattoria delle ginestre con i suoi progetti ricreativi, educativi a matrice creativa, attivi durante l’intero anno ,si colloca nell’ambito degli apprendimenti non formali. Naturalmente questo non si basa su uno spontaneismo, ma su una precisa attenzione ad ogni singolo bambino. <\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Conosciamo i traguardi di sviluppo di ogni et\u00e0, sappiamo riconoscere le attitudini e talvolta le fragilit\u00e0, siamo in grado di elaborare progetti ad alto potenziale creativo capaci di suscitare apprendimento attraverso il gioco ed il \u0093 fare \u0093 .<\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Samo consapevoli che se affermiamo che tutto ci\u00f2 \u00e8 utilissimo per l’individuo in crescita possiamo essere percepiti \u0093 di parte\u0094 . <\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Ma talvolta occorre pur essere di parte. <\/font><\/font><\/font><\/p>\n

Dalla parte dei bambini . <\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/font><\/p>\n

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